Práctica B: Pelota

Equipo Requerido

  • Interfaz ScienceWorkshop
  • Sensor de movimiento
  • Pelota con un diámetro mínimo de 10 cm

Procedimiento

Para el desarrollo de esta actividad usted puede realizar dos configuraciones diferentes para la posicion del sensor de movimiento; cada una de ellas le permitira adquirir un conjunto de datos que a simple vista son diferentes debido a los marcos de referencia, pero fundamentealmente son del mismo tipo de movimiento.

  1. Captura de movimiento desde abajo
  2. Captura de movimiento desde arriba

Análisis

Emplee las preguntas que se dan a continuación como una guía para desarrollar su análisis de una manera fluida, apoyándose en las gráficas obtenidas, así como en sus observaciones realizadas durante las mediciones. No las considere como un cuestionario Pregunta/Respuesta.

En los gráficos posición vs. tiempo:

  1. ¿Qué clase de comportamiento describen los puntos y por qué?
  2. ¿Qué tipo de ajuste se adecúa más a la pauta seguida por los puntos experimentales?

En los gráficos velocidad vs. tiempo:

  1. ¿Qué comportamiento siguen los puntos del gráfico?
  2. ¿Qué tipo de ajuste realizaría sobre los puntos experimentales?
  3. ¿A qué clase de movimiento corresponde dicho ajuste?
  4. ¿Cómo puede encontrarse el valor de la aceleración de la gravedad a partir de los gráficos obtenidos?
  5. Determine si la altura de caída de la lámina respecto al sensor influye en el valor hallado para la aceleración de la gravedad o sobre alguna otra variable del movimiento.
  6. ¿El movimiento de la pelota puede catalogarse como una caída libre?
  7. Reporte el valor de la aceleración de la gravedad obtenido en las prácticas A y B con sus respectivas incertidumbres absolutas. Encuentre las incertidumbres relativas y compare los resultados.
  8. Compare los valores reportados para la aceleración de la gravedad con el valor aceptado.
  9. ¿Qué aspectos pueden hacer que los valores experimentales sean diferentes del valor aceptado?
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